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沈阳少儿乐高机器人特征课程

沈阳少儿乐高机器人特征课程

【课程概况】

乐高倡议“做中学”“玩中学”

“做中学”Learningbymaking

孩子在着手活跃建构实在事务时能帮助他们在脑筋中构筑常识,新构建的常识能促进他们创造出更好的解决方案,衍生出更多的技术、更多的常识。然后在这样一个良性的自我增强的循环过程中降服更多的应战,更深入地取得常识。

儿童心理学家皮亚杰

美国麻省理工学院西摩?佩珀特教授“建构主义意味着在做的过程中学习。乐高便是一个比如,你在做的过程中学到的常识,留下的形象更深入。与任何人教给你的任何东西比较,它的根更深地扎在大脑里。”“玩中学”LearningbyPlaying

在这个国际上学习的方法不计其数,其间“玩”对孩子来说是最天性、最自然的学习方法。当孩子用“玩”的方法在制作有意义的东西时,他底子不会意识到自己在学习。

2000年,乐高教育推出的脑筋风暴“NXT讲堂机器人”系列改变了国际的潮流和传统的科技教育。这为学习带来了一种全新的方法。

脑筋风暴机器人活动是调集技能与应战,团队协作与特性创意为一体的系列科技活动。活动中孩子运用直观形象的图形化编程,很简单了解编程的概念,然后更好地学习程序的建构思维,开展他们的逻辑思维,合适一切的年龄阶段和一切的学习层面。

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