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爱育幼童幼小联接

爱育幼童幼小联接

【课程概况】

什么是幼小联接?

指幼儿教育与小学教育的联接,幼儿园与小学两个教育阶段平稳过渡的教育过程,也是幼儿在其开展过程中所面对的一个严重的转折期。处于幼儿园与小学阶段的学童具有不尽相同的身心开展特征,处理好幼儿教育与小学教育的联接问题关于促进人的可持续开展,进步教育质量都具有重要意义。

幼小联接重要吗?重要!!!

孩子从幼儿园走向小学教育(也便是幼小联接)的这个过程,正好处于人类整个逻辑思维构成和运用过程中所要阅历的三次环境转化的第2次转化期,所以不难看出孩子从幼儿园走向小学教育这个过程的转化是孩子整个逻辑思维构成和运用过程中承上启下的环节,正因为如此,针对孩子从幼儿园走向小学教育这个过程合理、正确的培养无疑便是影响孩子终身(整个逻辑思维构成和运用过程)的决定因素之一。

爱育幼童幼小联接课程的特色:

别具特色:即学即会,质量。敞开孩子大脑潜能,提高孩子学习兴趣。

全面性:针对幼儿园大班行将步入小学的孩子,全面提高他们的读、听、看、拼、组、说、写、考虑、等才能。

科学性:以脑科学为中心,心理学为辅佐,以立异共同有用的教育具为载体,让孩子们把握科学、先进、轻松的学习方法。

系统性:图画书写,图画组词,图画造句,图画识字,思想导图阅览,图画拼音,图画数学,图画作文。全脑英语,学习习惯,阅览习惯,考虑习惯培育等。

孩子们学习幼小联接课程的必要性:

A.培育讲堂学习的才能

B.培育自主学习的才能

C.培育阅览理解才能

D.培育积极考虑才能

E.培育写作才能

F.培育时间管理才能

G.培育协作往来才能

H.培育团队协作才能

I.培育学习的良好习惯

J.培育数学学习才能

K.培育拼写才能

家长过错的以为孩子学拼音、写字、核算就行了。真实的幼小联接针对孩子归纳才能的培育。爱育幼童让您的孩子上学今后事半功倍。供给胎教、早教、幼教体系的右脑全脑理论课程体系,教具学具每年出资很多的研制经费,为孩子们研制出数十种教玩具推向商场,弥补了早教幼教商场的,为孩子们带来福音。

常识灌注型的幼小联接,作用可能会拔苗助长

孩子不适应小学的体现,并非没上幼小联接班的错,而是,学前的各种习惯与才能没有养成。

相对于学科常识的灌注,学习才能(专心度、自控力、倾听才能等)、学习习惯和生活习惯的练习,更为重要。

“潜力大的孩子,往往有杰出的家长教育,前期已养成杰出的学习才能和习惯

”并不等于“任其自然”,“自然”是“天分”,“顺其自然”则是适应孩子的天分,是因“天分”施行引导和教育。“把‘任其自然’美其名曰为‘顺其自然’,是对孩子生长的不负责任。”

那么,这个阶段,什么才能的培育更重要?

“咱们现在有一个很古怪的现象:家长做着教师的事,刻不容缓地教孩子各种常识,而教师做着家长的事,教孩子怎样收拾抽屉、怎样吃饭等。这是一种教育的错位。”其实那些优异的孩子,往往有着杰出的家庭学习惯氛、密切的家庭成员联系。这些家庭,

在孩子的学前教育阶段,更重视亲子阅览、接近自然、人际交往等,而不是把孩子送进这个班,那个班。”她表明。

这个阶段,孩子的常识方面,即使仅仅白纸一张,只需在前期养成杰出的习惯,“后续也能赶上。”其实,许多小学不适应的体现,“并不是这个年龄段问题,而是前期家长教育就出问题了。”

学习才能、生活习惯与兴趣的养成,在幼小阶段,更重要。而这,需要杰出的家长教育,家长有意识地引导。

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